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El sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes (PECS) es un paquete de entrenamiento del lenguaje que se utiliza para enseñar destrezas comunicativas rápidamente a aquellos que tienen limitaciones funcionales para el habla. PECS promulga la comunicación dentro de un contexto, sin un prerrequisito de entrenamiento largo. El entrenamiento con PECS empieza enseñando una petición espontánea y va enseñando funciones comunicativas adicionales tales como responder a preguntas o a comentarios. Una atracción añadida para niños en edad preescolar con autismo y otras discapacidades relacionadas es el alto porcentaje de niños que adquieren el habla independientemente.
Los participantes aprenderán a como implementar las seis fases de PECS, incluyendo atributos, por medio de demostraciones por parte del ponente, ejemplos con videos, y oportunidades de juegos de rol. Los participantes acabarán el taller con un entendimiento de cómo implementar PECS con individuos con autismo, con discapacidades de desarrollo relacionadas, y/o con destrezas de comunicación limitadas.
El curso incluye un manual de entrenamiento, la segunda edición de PECS, y un cuadernillo de trabajo.
El programa esta dirigido a Profesionales de la educación, Psicopedagogos, Fonoaudiólogos, Terapeutas ocupacionales, Psicólogos y padres.
Para mas información sobre el programa ingresa a este LINK
1- Los componentes claves para diseñar entornos educacionales de comunicación.
2- Estrategias para crear una abundancia de oportunidades de comunicación
3- La relación entre PECS y los enfoques de entrenamiento de comunicación
4- Como implementar las seis fases de PECS con individuos como meta usando una orientación del Análisis de Conducta.
5- El criterio para pasar de PECS a otras modalidades de comunicación
08:00-08:30: Registro
08:30- 09:00: Información general y vista general de nuestros estudiantes
09:00-09:30: Introducción al enfoque piramidal
09:30-10:30: Actividades funcionales y reforzamiento
10:30-11:15: Descanso
11:15-12:00: Comunicación funcional y las conductas contextuales inapropiadas
12:00-12:30: Generalización, tipos de lecciones y estrategias de enseñanza
12:30-13:00: Corrección de errores y recogida de datos
13:00-13:30: Enfoques tradicionales para el entrenamiento de la comunicación y prepararse para enseñar PECS
13:30 -15:00: Comida
15:00 -15:30: Fase (el intercambio fisico)
15:30 – 16:15 : Fase (Continuación)
16:15 – 16:30: Descanso
16:30 – 17:30: Fase 2 (aumentar la espontaneidad)
08:30- 09:00: Información general y repaso del día 1
09:00-10:00: Fase 3 A (discriminación simple)
10:00-10:30: Entrenamiento de discriminación alternativo
10:30-11:15: Descanso
11:15-12:00: Fase 3 B (discriminación condicionada)
12:00-12:30: Fase 4 (estructura de la oración)
12:30-13:30: Comida
13:30 -15:00: Fase 4 (continuación)
15:00 -15:30: Atributos y ampliación del vocabulario
15:30 – 16:00 : Descanso
16:00 – 16:30: Fase 5 (responder a cuestiones sencillas)
Importante: En caso de no contar la cantidad mínima de 45 profesionales, la organización no está obligada a realizar el curso y se hará devolución del dinero. En caso de que la organización suspenda la actividad por fuerza mayor, se hará devolución del dinero. En caso de un eventual acontecimiento de fuerza mayor, la organización se podría ver obligada a re agendar la formación. No se hará devolución del dinero en caso que un profesional no pudiera participar de la formación una vez inscrito. Facturas se harán entrega semanas antes de la formación, no obstante, estas pudieran ser emitidas según la necesidad de cada profesional. Las boletas serán entregadas el día de la formación.
