Lilia Siervo Briones
Educadora Diferencial y Directora de Fundación Apoyo Autismo Chile, se ha consolidado como una referente nacional en inclusión y autismo. Reconocida por su pasión y su capacidad para transformar realidades, ha impulsado proyectos que promueven comunidades más justas, inclusivas y respetuosas de la diversidad.
Es autora de diversos libros sobre autismo y discapacidad, entre ellos Autismo: una nueva forma de mirar (Ediciones Urano, 2026). Además, se desempeña como Directora del Diplomado en Inclusión Educativa y Social de Personas con la Condición del Espectro Autista en la Universidad Andrés Bello.
Con más de dos décadas de trayectoria, ha dedicado su vida a la defensa de los derechos y la calidad de vida de las personas autistas, liderando iniciativas innovadoras que integran educación, desarrollo social y accesibilidad cognitiva.
En el ámbito formativo, cuenta con una sólida especialización que incluye:
- Certificación internacional en instrumentos estandarizados para diagnóstico clínico del autismo (ADOS-2 y ADI-R).
- Certificación en TEACCH® – Fundamentals of Structured TEACCHing Training, otorgada por The University of North Carolina.
- Formación como implementadora de PECS® (Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes) por Pyramid Educational Consultants Spain.
- Acreditación como Coach H.A.P.P.Y.®.
Nicole Ruz
Psicóloga especializada en autismo y persona autista, con una sólida formación clínica y académica en el ámbito de la salud mental y el desarrollo neurodivergente.
Es Magíster en Psicología Clínica por la Universidad Andrés Bello, cuenta con un Diploma de Postítulo en Condición del Espectro Autista en niños y adolescentes por la Universidad de Chile, y una Diplomatura en autismo en niñas, mujeres y adultas por la Universidad CAECE (Argentina). Además, posee un Diplomado en el Modelo A.M.A.R.: Estrategias de evaluación e intervención en la infancia, otorgado por la Sociedad de Apego y Complejidad Infantil.
En el ámbito de la especialización, está certificada como entrenadora en la metodología PEERS® (Program for the Education and Enrichment of Relational Skills) de UCLA, University of California. Asimismo, cuenta con certificación en Terapia Focalizada en Emociones (TFE) para individuos, avalada por ICEEFT, el Centro Mexicano EFT y TFE Chile.
Andrea Jara
Fonoaudióloga especializada en autismo, Andrea se dedica a fortalecer la comunicación y la expresión de las personas autistas, promoviendo su participación plena en contextos educativos, sociales y familiares.
Su trabajo se centra en el diseño e implementación de estrategias personalizadas que favorecen la autonomía, la interacción social y el desarrollo de habilidades comunicativas, siempre desde un enfoque respetuoso y centrado en la persona.
Se distingue por su mirada integral y humana, combinando conocimiento técnico con empatía. Desde su rol en Fundación Apoyo Autismo Chile, contribuye activamente a programas de formación, asesoría y acompañamiento, generando un impacto directo en la calidad de vida de las personas autistas y sus familias.
En el ámbito formativo, cuenta con:
- Formación en evaluación del autismo mediante ADOS-2.
- Certificación en PECS® (Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes) por Pyramid Educational Consultants Spain.
- Acreditación como H.A.P.P.Y.-Coach®.
Daniela Olivares
Fonoaudióloga neurodivergente, actualmente en proceso de Magíster en Atención Temprana en la Universidad Europea del Atlántico, con certificación en deglución pediátrica.
Cuenta con experiencia en lectoescritura, autismo e inclusión educativa, desarrollando su labor tanto en contextos clínicos como educacionales. Su enfoque integra las áreas de lenguaje, habla y voz, promoviendo un desarrollo comunicativo integral.
Su trabajo se centra en acompañar a niños, niñas y jóvenes autistas, fomentando la inclusión, la participación activa y el respeto por la diversidad.
María Victoria Bahamondes
Terapeuta ocupacional especializada en autismo, María Victoria orienta su trabajo a promover la autonomía, el desarrollo de habilidades funcionales y la participación activa de las personas autistas en su vida diaria.
Diseña e implementa intervenciones individualizadas que fortalecen las capacidades motoras, cognitivas y sociales, favoreciendo que cada persona se desenvuelva con mayor confianza, bienestar y sentido de pertenencia en su comunidad.
Cuenta con certificación internacional en ADOS-2, herramienta clave para la evaluación del autismo.
Ignacio Camarda Rojas
Coordinador del Programa de Accesibilidad Cognitiva y Lectura Fácil, Ignacio se especializa en el diseño y gestión de estrategias que facilitan la comprensión y la participación de personas autistas y de otras poblaciones con necesidades cognitivas diversas.
Además, se desempeña como co-director del Diplomado en Accesibilidad Cognitiva y Comunicación de Personas con Discapacidad y Autismo en la Universidad Andrés Bello, contribuyendo a la formación de profesionales en enfoques inclusivos y accesibles.
Su trabajo abarca la creación de materiales accesibles, la adaptación de contenidos y la implementación de programas inclusivos, garantizando que la información sea clara, comprensible y usable para todas las personas.
Combina su experiencia en gestión de proyectos con un enfoque centrado en la persona, promoviendo la autonomía, la inclusión y la participación activa de las personas autistas en contextos sociales, educativos y laborales.
Valeria Jiménez Pasten
Fonoaudióloga especializada en autismo, con formación en el abordaje integral de la comunicación y el desarrollo en personas autistas.
Cuenta con un Diploma de Postítulo en Condición del Espectro Autista con enfoque transdisciplinario por la Universidad de Valparaíso, fortaleciendo su mirada colaborativa e interdisciplinaria en la intervención.
En el ámbito de la especialización, posee diversas certificaciones que respaldan su práctica profesional:
- Certificación en PEERS® para adolescentes (UCLA – Program for the Education and Enrichment of Relational Skills, University of California).
- Certificación en TEACCH® – Fundamentals of Structured TEACCHing Training (The University of North Carolina).
- Certificación en PECS® (Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes) por Pyramid Educational Consultants Spain.
- Formación en ImPACT® Avanzado.
- Acreditación como H.A.P.P.Y.-Coach®.
- Formación en evaluación en personas autistas.
Su enfoque se orienta a potenciar la comunicación, la interacción social y la participación, promoviendo intervenciones respetuosas, basadas en evidencia y centradas en la persona.
Catalina Díaz Cubillos
Terapeuta ocupacional con formación y experiencia en autismo e integración sensorial, orienta su trabajo al acompañamiento de población infantojuvenil, promoviendo la participación activa y significativa en las distintas áreas del desempeño ocupacional.
Su enfoque se centra en favorecer la autonomía, el bienestar y el desarrollo de habilidades que permitan a niños, niñas y jóvenes desenvolverse de manera plena en sus entornos cotidianos.
Cuenta con un Diplomado en Condición del Espectro Autista y certificación en Integración Sensorial (CLASI, Módulos 1, 2 y 3). Además, está acreditada como Coach H.A.P.P.Y®.
